TIPOS DE INVESTIGACION EJEMPLOS

INVESTIGACION PURA
Andrade Guel M.L; López López L.I; Saenz Galindo A. (2011)Estudio Sintetico y Caracterizacion por Infrarrojo de Derivacion 2-(Amino)-1,4 Naftoquinona y su Evaluación Antibacteriana Preliminar, Revista Especializada en Ciencias Quimicos-Biologicos Vol. 14 Núm. 2 Paginas 75-82

INVESTIGACION APLICADA
Buitron G. ; Perez J. (2011) Produccion de Electricidad en Celdas de Combustible Microbianas utilizando agua Residual: Efecto de la Distancia entre Electrodos, Revista Especializada en Ciencias Quimicos-Biologos Vol. 14 Núm. 1 Paginas 5-11.

INVESTIGACION DOCUMENTAL
Gonzales Amalia; Ronald Nigh (2005) ¿Quien dice que es Organico? La certificación y la Participación de los pequeños propietarios en el Mercada Global, Gaceta Ecologica núm. 77 Paginas 19-33.

INVESTIGACION EXPERIMENTAL
Bonilla P. ; Tapia Picaso J.C; Soto Becerra C.; Zapiain Salinas J. (2011) Perfiles de Comportamiento Númericos de los Metodos Estocasticos Simulated Annealing y Very Fast Simmulated Annealing, En calculos Termodinamicos, Ingenieria Investigacion y Tecnilogia, Vol. 12 Núm. 1 Paginas 51-62

INVESTIGACION DE CAMPO
Carrasco Velasco B.E. (2011) Evaluacion de Paleokarsts en las Plataformas Calcareas del Albino Superior en México, Guatemala y Honduras, Ingenieria Investigacion y Tecnologia, Vol.12 Núm.2 Paginas 165-178.

TIPOS DE INVESTIGACION

EXPLORATORIA:

 Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revision de la literatura revelo que tan solo hay guias no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre temas y areas desde nuevas perspectivas.

Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenomenos relativamente desconocidos, obtener informacion sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacion más completa respecto de un contexto particular, establecer prioridades para investigar futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.(Hernandez Sampieri; Fundamentos de Metodología)

DESCRIPTIVA:

Con frecuancia la meta del investigador consiste en describir fenomenos, situaciones, contextos y eventos; esto es, detallar cómo son y se manifiestan. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caracteristicas y los perfilesde personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenomeno que se someta a un analisis. Es decir, miden, evalúan o recolectan datos sobre diversos conceptos (variables), aaspectos, dimensiones o componentes del fenomeno a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacion sobre cada una de ellas, para así (valga la redundancia) describir lo que se investiga.

Asi como los estudios exploratorios sirven fundamentales para descrubir y prefigurar, los estudios descriptivos son utiles para mostrar con precision los angúlos o  dimensiones de un fenomeno, suceso, comunidad, contexto o situacion.(Hernandez Sampieri; Fundamentos de Metodología)

INTERPRETATIVA (CORRELACIONAL): 

Este tipo de estudios tiene como proposito conocer la relacion que exista dos o más conceptos, categorias o variables en un contexto en particular.
Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de investigacion como: ¿aumenta la autestima del paciente conforme trancurre una psicoterapia orientada a él?, ¿a mayor variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor motivación intrinseca repecto de las tareas laborales?, etc. (Hernandez Sampieri; Fundamentos de Metodología)

DIVULGACION CIENTIFICA
Kedrov B., Spirkin A. (2001)
"Que es la ciencia"
1era. Edicion. Ediciones Quinto Sol S.A.
ISBN 968-6136-06-1

ENSEÑANZA FORMAL DE LA CIENCIA
Zill D.G. (1997)
"Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones"
3era. Edicion Grupo Editorial Iberoamerica S.A. de C.V.
ISBN 970-625-062-X

"Cuando Despertó, el dinosaurio todavía estaba alli"

Analisis

Al reflexionar esta frase me pregunto ¿Quien desperto? sera un él o ella sin embargo divagando me conteste. A caso sera la humanidad quien ante la realidad aun sigue con la irracionalidad la bestialidad. La misma que tenia un dinosaurio en su tiempo. Sin embargo pensando las cosas de otro modo el autor (Augusto Monterroso) nos plantea  que la humanidad sigue durmiendo ante toda situacion sin razon alguna pero en mi mente se dispara la idea de que algun dia lo hara. Despertara y seguira su camino con objetividad y sera prospero su camino.

RESUMEN

LA COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO: MAS ALLA DEL CORTA Y PEGA

El trabajo en equipo es una competencia transversal mas solicitada por los empleadores y linceciados reconocen que es la mas utilizada en el desempeño diario del puesto de trabajo segun confirman numerosas investigaciones cuantitativas de carater general.

Existen algunas paradojas una de ellas es donde los recien licenciados dicen estar mejor formados. Sin embargo los resultados que arrogan los estudios cualitativos hechos por alguno empleadores dicen que hay una deficiencia de la capacidad de trabajar en equipo los jovenes titulados.

Segundo lugar esta que tanto empleados como recien licenciados difieren en la concepcion de esta copetencia. Los estudiantes identifican el trabajo en equipo con el trabajo en grupo en tanto que prara los empleadores significa algo mas que una simple suma de esfuerzos.

La redefinicion de la competencia de trabajo en equipo se puede definir de la siguiente manera " el trabajo en equipo como la capacidad de integrarse en grupos de trabajo para alcanzar objetivos comunes.  En una primera aproximacion pueden  señalarse diferentes aspectos psicosociales que potencian esta copetencia :

1.- Capacidad de integracion
2.- Comunicacion interpersonal
3.- Empatia
4.- Responsabilidad y compromiso
5.- Toma de decisiones y gestion del tiempo

En unn sentido mas especifico, la consecucion de esta competencia para un perfil de recien lincenciado se optimiza con las siguientes habilidades:

1.- Reconocimiento de roles
2.- Reconocimiento de liderazgo
3.- Respeto al equipo

Al travez del tiempo en una sesion de trabajo con los empleadores acerca del papel de la educacion en la adquisicion de competencias, un profesional afirmaba: "Nos encontramos con que los estudiantes creen que trabajar muy bien en equipo, ya que para ellos, segun lo que se desprende de los procesos de seleccion, tienen claro que saben trabajar en equipo desde la universidad. Creen que hacerlo en equipo es cuando cuatro personas hacen un trabvajo, se lo reparten y luego (cortan y pegan)".
Ello provoca una importante disonancia que las empresas se ven obligadas a enmendar en la primera etapa de su incorporacion. Todo ello pone de relieve la necesidad de tener puentes, no solo entre la universidad y la empresa, sino incorporando a las escuelas en este proceso de reflexion.
La labor pedagogica debe encaminarse a que el alumno entienda que trabajar en equipo no es mera adicion de esfuerzos. Ha de fomentarse simultanemente habilidades ya mencionadas anteriormente. Es importante que todos estos aspectos psicosociales se tomen en consideracion al evaluar los trabajos en equipo.

TAREA

DEFINICIONES
Tecnologia: es el conjunto de conocimientos técnicos , ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. ejemplo: puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta (http://www.wikipedia.com/)

Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. Ejemplo:en la música, donde la técnica se refiere a la manera de ejecutar un instrumento musical, así como a la manera de componer y precomponer (http://www.wikipedia.com/)

Factibilidad:se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señaladas. Generalmente la factibilidad se determina sobre un proyecto.(http://www.wikipedia.com/)

Procesos:es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo ciertas circunstancias con un fin determinado. Este término tiene significados diferentes según la rama de la ciencia o la técnica en que se utilice.(http://www.wikipedia.com/)

tarea

Procesos Industriales: Un proceso de fabricación, también denominado proceso industrial, manufactura o producción, es el conjunto de operaciones necesarias para modificar las características de las materias primas(www.wikipedia .com)

Driagrama de flujo: es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como la programación, la economía, los procesos industriales y la psicología cognitiva. Estos diagramas utilizan símbolos con significados bien definidos que representan los pasos del algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante flechas que conectan los puntos de inicio y de fin de proceso. Por ejemplo el diagrama de flujo que se muestra en la imagen .(wwww.wikipedia.com)

Gestion de calidad: modo en el que la direccion planifica el futuro, implanta los programas y controla los resultados de la funcion calidad con vistas a su mejora permanente. Ejmplo el que se muestra en la figura. (1992 Miguel Udaondo Duran)  

Energia:Capacidad para realizar un trabajo. Se mide en julios. (Símb. E).Ejemplo;cinética. La que posee un cuerpo por razón de su movimiento.(DRAE)

  

Fuentes de energia renovable: son aquellas que  seproducen de forma continua y son inagotables a escala humana. Ej. la biomasa, el sol, eolica (Pepa Mosquera Martinez,Luis Merino Ruesga)

contenida

Fuentes de energia no renovable: la energia que una vez ya consumida desaparece de esa forma y se transforma en otra. ;por ejemplo;un barril de gasolina que se gasta en un motor se tranforma en energia mecanica,gas butano que se quema en una cocina se transforma en energia calorifica .(Jose Roldan Viloria;Instalaciones Fotovoltaicas consejos para economizar energia)

Fuentes de energia secundarias: son aquellas que proceden de las energias primarias y que se gastan en eqipos domesticos gases propano,butano,gas natural),electricidad,carbon etc.Por ejemplo el petroleo crudo tal como se extrae del yacimiento, es una energia primaria, mientra que la gasolina que mueve el motor de un automovil, procedente del refino del petroleo, es una energia secundaria(Manuel Ramos Gonzales Analisi del Binomio Energia-Medioambiente)

Usos de la enrgia: La energia es utilizada en varios aplicaciones como Industrias, Transportes, residencial y Servicos. (Ministerio de Educacion Politica Social y deporte; Fuentes de enrgia para el futuro)

  

Fuentes de energias primarias: es la enerigia contenida en una fuente natural o la captada de ella, antes de someterla a ninguna tranasformacion; por ejemplo la energia contenida en el petroleo extraido de un pozo(Jose Roldan Viloria;Instalaciones Fotovoltaicas consejos para economizar energia)